“要是我不说那些混账话就好了！”爸爸事后后悔不已，但这个事实是无法改变了的。

一个异乡温柔的人，突然变得严厉起来，是非常有威慑性的；一个狂放不羁的人，突然变得温顺正派，也让人格外地同情和快慰。“浪子回头金不换”，从一种情绪、状态跳到截然不同的另一种情绪和状态中，会产生巨大的影响，对当事人来说可能没有什么，对周围的人类说却非同一般。这也是为什么在家庭教育中，主张爸爸的性情要比较稳定，比较平和的原因——大起大落，会给孩子造成极大的影响。

孩子的心性不定，很在意周围的人的看法，也很容易被周围的人改变。有人说孩子的模样，就是家长希望塑造的模样。有的孩子本来不聪明，但是被家长鼓励着、支持着，竟然慢慢变得聪明起来了；有的孩子本来不笨，被家长和朋友笑话着，也就变得不自信了。家长，尤其是爸爸的性格，对孩子的影响是最大的。爸爸正面影响孩子的情况我们暂且不谈，重要来讲一讲负面的影响：由于爸爸的情绪不稳定，大发脾气或者打孩子，让孩子的性格变得冷漠、沮丧、没有生活的热情。

关于生活热情，美国自然科学家、作家杜利奥曾经提出过这样一条心理定律：没有什么比失去热忱更可怕，一旦失去热忱，人便垂垂老矣，人们管这条定律叫做“杜利奥定律”。人的精神状态不佳，一切都将处于不佳状态。大人如此，孩子更是如此。

人与人之间也许真正的差异只在情绪上，这种很小的情绪差异却往往造成了巨大的结果差异！同样是一个人参加考试，信心满满地去还是忐忑不安地去，考出来的结果会截然不同。就像我们等公交差一样，心情不好的时候总觉得等不来，心情好的时候却觉得难得在等车的时间里看看风景。很小的差异就是所具备的情绪是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。

情绪在儿童心理活动中具有很强的动机作用。情绪是心理活动的伴随现象，在人类心理活动中的作用是其他心理过程所不能代替的。简单说，心情不好，状态不佳的时候，人是不会主动去做很多事情的。孩子也是一样，甚至比大人更敏感，更容易受到情绪的摆布。孩子如果能够把自己所做的事当成了一件快乐的事，那么他就会积极主动地去完成。而如果是被动地去执行，尽管有惩罚的威胁，但作用不大。

爸爸的心情是孩子心情的晴雨表，如果爸爸闷闷不乐，孩子就会不自觉地紧张、担心。所以爸爸要在平时的生活以身作则，保持一个健康乐观的心态，或者用其他方法来教育、引导孩子拥有一颗快乐、乐观的心，让孩子成为一个开朗的人。只有开心的父母，才会有快乐的孩子。